Accendo Formation Conduire un entretien professionnel
Formation : Conduire un entretien professionnel Imprimer

Objectifs et bénéfices de la formation

- Favoriser le dialogue
- Cerner ce qui relève ou non d’un projet professionnel
- Identifier les solutions de mises en œuvre possibles

Méthodes pédagogiques 

Pédagogie résolument interactive, alternant apports théoriques et pratiques, réflexion en commun, partage des expériences et mises en situation. L’accent est mis sur la transmission des compétences du consultant formateur aux stagiaires, et sur la présentation d’outils simples et opérationnels, adaptés aux besoins des PME.

Méthodologie (méthode pédagogique, jeux proposés, quizz, …) :
Avant : Évaluation des besoins - Questionnaire pré- formation
Pendant : Pédagogie personnaliséeétude de cas : par groupes de travail sur la capacité organisationnelle, la rigueur, le sens relationnel sur base d’un poste de travail. Présentation collective et synthèse et/ou présentation de pratiques professionnelles, restitution par écrit (et par groupes de travail) d’évaluation et d’arguments visant à niveler la compétence et/ou chaque participant aura à mener un entretien professionnel. Nous associerons son animation un type d’interlocuteur et de problématique bien précis (problème de motivation, de projet professionnel, de visibilité sur les formations possibles, de compétences, etc
Après : Aide à la mise en pratique - Support de cours, Plan d'actions, 4 rappels de contenu de la formation sous forme de "fiches pratiques" envoyés par mail pendant 2 mois

Programme de la formation

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Présentations, revue des objectifs
Introduction
- Cadre légal (l’entretien professionnel et les autres types d’entretien : bilan d’étape professionnelle, le bilan de compétences, l’entretien de seconde partie de carrière)
- Les acteurs concernés (salariés, managers, RH…) et leurs enjeux
Les composantes de l’entretien professionnel
- Champ lexical : missions, compétences et performance (quizz)
- Bilan et contrat de progrès, plan d’actions
- Projet professionnel, dispositifs de formation (VAE, DIF, CIF, période pro)
Préparer un entretien professionnel
- Identifier les compétences à partir d’une mission ou d’un poste
- Evaluer des pratiques professionnelles et des comportements
- Développer les compétences (choisir une formation, mettre en œuvre une mobilité interne, réorganiser, requalifier un poste…)
- Définir un plan d’actions intégrant objectifs, moyens, délais et indicateurs
- Synthèse : la procédure, les étapes clefs, les outils pertinents (référentiels et fiches de poste, plan de formation, aires de mobilité)
Jour 2 : Cas concrets
Animer un entretien professionnel (jeux de rôle)
- Ecouter et reformuler
- Argumenter, convaincre et négocier
- Proposer un plan d’action
- Synthétiser, rédiger et restituer
Suivre un entretien professionnel
- Retour sur investissement
- L’interface avec la RH
- Suivi dans l’année
SYNTHESE COLLECTIVE : pour chaque étape, quels sont les pièges et leurs solutions ?


Informations pratiques de la formation

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DUREE :
2 jours / 14h
TARIF :
- 1190€HT, déjeuners non inclus
Formation éligible dans le cadre du DIF

OPTIONS :
- Accompagnement post-formation MagiCoach® :
MagiCoach® "Performance" : 590€HT
MagiCoach® "Excellence" : 790€HT
MagiCoach® "Premium" : nous consulter
- Coaching téléphonique de 40mn - 230€HT
EvaluAction®- 190€HT
DATES ET LIEUX :
(75) 20/21 février, 3/4 mai, 30/31 août, 15/16 novembre 2012 à Paris
PRE-REQUIS :      
Aucun

PUBLIC CONCERNE :      
Toute personne ayant des responsabilités d’encadrement

NOMBRE DE PARTICIPANTS :       
Jusqu'à 10 personnes

REFERENCES :  
H12-AC06
Référencées OPCALIA



Nous contacter par téléphone : 01 75 43 88 00

Votre formateur

Anthony Charlet formateur accendo
Anthony Charlet
Titulaire d'un DESS en Psychologie du Travail, il est un praticien du recrutement depuis plus de 10 ans. Il a acquis une expérience variée dans l'identification et l'évaluation de profils, que ce soit en cabinet (TMP e-Resourcing puis Hudson Global Resources) ou en tant que Responsable Développement RH de différentes sociétés. Expérimenté dans la conception d'outils d'évaluation, de mises en situation, comme dans le pilotage de recrutement en volume, il conçoit et anime des formations en recrutement depuis 2004 pour des publics de professionnels (RH et managers) mais aussi d'étudiants en 3ème cycle RH.
Spécialiste dans le domaine du développement RH, il intervient également sur des formations dans le domaine de la GPEC : référentiels d'activités et de compétences, processus d’évaluation des performances, gestion des carrières et de la mobilité, gestion de la formation. Il intervient également dans le domaine de l'aide à la recherche


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